至今還記得，這位媽媽當時目瞪口呆的模樣。這是鐵一般的事實。其實，專心的定義，因人而異。難道，孩子可以心無旁騖「坐定定」做功課一小時就代表他很專心﹖還是在指定時間將功課完成就行？其實，一個孩子的專注力會隨着年齡成長而改變。年幼的時候可能只有十五分鐘，至六歲時可增至二十分鐘，九歲可以增至三十分鐘等。要求一個小孩子坐九十分鐘溫習，是已經超越他專注力的範圍。

「其實，你的孩子並非不專注，只是分散在不同地方！」「對啊，他上街愛觀察行人，到一個新景點旅遊就留意一景一物……」這樣聽來，她的孩子並非不專注，只是他的專注力並非只用在功課上而已。

其實，想提升孩子做功課的專注力，需要有客觀的條件；看看孩子是否參與太多課外活動，回到家中已疲憊不堪，哪有精神做功課？

• 看看孩子的睡眠是否充足？若太晚睡，又何來精神做功課與溫習？

• 有否為孩子訂立一個作息的規矩。若父母管教太鬆散，家中沒規沒矩，孩子可做可不做的話，他又怎肯專注？

• 家中干擾太多：如邊開着電視邊做功課，會讓孩子容易分心。

客觀的條件有了，就要進行刻意的訓練。如集中精神先做一樣功課，或玩一樣遊戲（如玩迷宮、一起跟孩子砌拼圖等），把要背誦的課文大聲朗讀，培養孩子獨自閱讀的習慣與樂趣等等，都是培養孩子專注的有效方法呢！