早前有電視台新聞部，報道小三全港性系統評估（TSA），當中有位唸小三的男生接受訪問，表達他對考TSA的看法：「考試都試過好多次啦，有咩驚啫？我想試一下，唔係覺得人生一啲難度都無！」有網民評論，這個學生很有霸氣；我就覺得這孩子真有種，大有「初生之犢不畏虎」的膽識，教人刮目相看。
我想起蘇格拉底和宋代羅大經兩人異曲同工的名言：「生命未經考驗，未算真正活過。」（The unexamined life is not worth living）（Socrates）；「成人不自在，自在不成人。」─宋羅大經《鶴林玉露》
捨難取易、貪圖安逸、畏懼挑戰、不願付出，不單難成大器，也活不出人生的意義。在我的工作中，不時會替不同年紀的學生，個別做一些測試，了解他們的學習能力，以助解決學業上的問題。由於當中有些測試，是由淺入深的，學生總會遇到較深或不懂的題目，他們通常有以下的反應：
① 想也不想便說：「我唔識呀！」、「好難呀！」、「咁深㗎！」
② 稍試一會就放棄，即使鼓勵他們亦不肯再努力。
③ 請求幫忙：「不如你教我點做吖？」、「可以俾淺啲嘅我做嘛？」
④ 失去耐性：「仲有冇架？」、「做完未呀？」、「幾時夠鐘落堂？」
⑤ 不堪挫敗，當場或事後發脾氣。
我發現學生面對困難的反應，跟能力水平無關，而是反映了個人發展中，更重要的情緒商數（Emotional Quotient）和逆境商數（Adversity Quotient）。因此，這類測試不但洞悉孩子的學習能力，也能助家長理解孩子在面對困難和挫折時的表現，在日後教導孩子方面，可以有所啟發─鼓勵勇於嘗試，努力不懈，不怕失敗，遇艱難不退縮，遠比追求成績重要。當然，間中我也會遇到少數愛挑戰的孩子，他們未必特別聰敏，只是碰到難題，反而更激發起動力：「嘩！呢題好似幾深喎」、「仲有無難啲㗎？」……一股迎難而上、遇強愈強、愈挫愈勇的衝勁；困阻打擊不了他們的信心，挫敗磨滅不了他們的鬥志。假以時日，他們必定躋身人生勝利組。
「天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。」─清彭端淑《為學一首示子姪》
