奇怪。忽然不知如何，刮起一陣填色風。文具店、書店、美術材料店，都冒出許多黑白印就的圖畫本，每一頁都有圖畫，厚厚的，闊闊的，花草樹木、森林原野、高山峽谷、城堡圍牆、鳥獸蟲魚、仙子女神、王子公主，什麼都有，就是沒有顏色。顏色，由讀者自己填充。我的確感到困惑，記得在教育學院讀書時，雖然主修的科目不是美術，卻會去聽美術科的課。如何教小朋友畫畫，有一些方法要避免，其中之一就是填色。例如派畫紙之前，可以給小朋友看一些其他人的作品，如果題目是《爸爸媽媽》，那就看看別的小朋友怎麼畫，然後分發一張張大大的畫紙，告訴小朋友不要用鉛筆，要用粉彩直接畫，隨便用喜歡的顏色，要把整張畫紙畫滿，不要畫電視和漫畫裏的人物，等等。不論一至六年級，沒有一課教填色。記得一個叫《工兵克里》的短篇小說，寫畫家保羅克里，在第二次世界大戰時要服兵役，那麼他在軍隊裏當上什麼軍銜和職務？他被派去髹飛機。畫家難道就是油漆匠？
我總覺得填色這件事等於讓我們當油漆匠，不是啟發我們去創作，而是帶領我們走上二等嗜好的道路，一條畫好了框框的道路，你不要越出框框的界線。你的工作就在既定的框架裏完成。在框架之內，當然很安全，安全極了，於是認為框架之外的都不是好東西。就像某些教學生寫作的書本，句子做好了，要學生選擇一個形容詞。教他們認識形容詞，或者無可厚非，寫作嘛，卻扼殺了他們的創意。那麼這難道是我們對文學藝術、對孩子對年輕人的期望麼？文學藝術就是不要教條，不要框框。
而且，那些填色的畫本多昂貴，優質的彩筆一點也不便宜。商人當然大力推廣。不過，有人說填色可以舒緩壓力，減低抑鬱的情緒，又是寧靜的親子活動。真的？我且試試。我去買了一包需要填色的圖畫，六頁紙上印了不同的圖樣，兩頁是手和足，兩頁是眼睛和嘴巴，兩頁是軀體和頭顱。圖樣原來是貼紙，可以撕出來，拼貼成一個個機械人。我貼了一堆，然後填色。當然，整個下午過得寧靜舒適，和平日的感覺一樣。完成的填色並不特別，趣味屬於機械人，因為那是我拼貼出來的樣子，是獨有的。
教書的日子，當然有壓力，除了上課、改卷子，還有極多課外活動，除了當班主任，要面對的還有開放日、朗誦比賽、帶童軍露營等等。每天放學回家，像郵差似的提着沉重的書包，彷彿打完一場仗。明天又再上戰場，而且永遠都不會打勝。也難怪很多教師會提早退休了。用什麼方法減壓？填色可以讓過份集中的情緒轉移，真的？不過打掃一下家居，做一下運動，何嘗不可以。真要減壓，真要親子，不妨大家你一言我一語，合作一個童話故事；更何妨去遠足，游泳，看電影。我自己會選擇做手工、打毛線衣，繡十字花，或者天氣好、精神佳，去和朋友喝下午茶等等。其實還有一件事最容易：待在家裏聽音樂。好聽的音樂太多了，奏鳴曲，協奏曲，尤其是第二樂章，不同的作曲家，不同的演奏家，聽着聽着，什麼壓力暫時都不見。
