【我要退學】自己人生自己話事　升學不止DSE一條路

香港現行的教育制度壓迫創意和自由，還學生愉快學習的生活，是年輕人內心的訴求。

在明星哥哥的影子下成長

讀書成績好，又是學校泳隊代表，武術學到黑帶，是老師眼中的寵兒─這個「人生勝利組」的組合，出現在Leven的哥哥身上。媽媽照辦煮碗，讓Leven與哥哥入讀同一間小學、與哥哥一同「操水」、與哥哥一起打武術……「不過我係零，乜都冇。」Leven自嘲。

「哥哥是學校的明星，有時老師都會拿我們相比。」Leven沒有什麼機心，照樣返學等放學，像一般小學生喜歡打機，也喜歡自己看科普書、讀小說，在自己的天地做自己喜歡做的事。

哥哥比他大四年，升中派到上水區內名校。Leven成績中上，靠補習也勉強升上一間Band 1中學，但是噩夢亦從此開始。

每一日返學都很痛苦

「沒有人告訴過我，原來中學會是這樣。」上堂一定要聽書、放學一定要溫書、功課有好多好多─簡單而言，不能再像小學般得過且過。

「每一日返學都很痛苦。」清晨6點多起牀，天還未亮，在地鐵小睡片刻，回到學校就要「打仗」。「十幾廿樣事情等着你做，這一科要小測，那一科要默書。」沒有一件事情是Leven想做，他卻無處可逃。即使面對最有興趣的科學，因為變成英語教學，就算他懂得原理，就是記不起英文專有名詞。「真的很氣餒。」Leven今日憶述，記者依然聽得出那份無力感。

運動並非Leven的興趣，但是因為成績不好，又不獲老師批准參加其他學會作為課外活動。「老師只會問我，你交齊功課沒有？」中一開始，Leven已經在課堂睡覺，每日都欠交功課。放學留堂一小時做功課，他只會完成五六項之中的一兩份，通常也是選擇自己有興趣的學科，例如中文或科學，數學一定放到最後才完成。

一年下來，最終要留班。父母當然很大反應，但是他們並不知道，自己在過去一年因夫妻關係而爭吵，早已大大影響Leven的情緒。

升中時幸得教會作為後盾，Leven才沒有誤入歧途。

不想再留班　第一次規劃生涯

重讀一年，勉強升上中二，讀多一年中三，又要留班。那時，Leven的年紀已經等於中五，中三亦需要面對選科，在社工的輔導之下，他開始思考自己的去路。「身邊的人都叫我至少要升到高中，我都同自己講，將來捱生捱死考埋DSE啦。」

中一開始，Leven一直有返教會。教會是他的精神寄託，也是他沒有走上歧途的原因。牧者和教友知道他想追趕成績，主動為他補習。一年時間，成績表的數字由紅變黑，有些學科甚至有七八十分，就連Leven也覺得好像看見希望。

下學期開始之前，Leven突然遇上大病，需要在家休養。那一個星期，不用上學，不用做功課，可以隨心所欲打機看書。「我覺得就算自己升到中四，還有幾多年可以讓我留班？」突破底線之後，就再沒有底線。病假完結之後，他開始請爸爸、哥哥代為請假，後來改為自己請假，到最後，索性自行曠課，甚至沒有返教會。

中三結束，他再見社工，社工明白他有努力過，知道他在學校辛苦，建議他考慮其他出路。當時Leven覺得自己還想讀書，只是不想考試，不想做功課。「那是我第一次思考自己的將來，升中學五年來第一次做生涯規劃。」而且，規劃完還立即實行。社工與教會的牧者知道他喜歡攝影，四出為他找課程，最終找到青年學院，可以修讀多媒體課程。

結他與音樂，陪伴Leven走過高山低谷。

找回在中學失去的一切

「一直以來，交功課、溫書、升班、揀科、升高中、考DSE……都是別人叫我做，我想重新掌控自己的生活。」退學入讀青年學院，Leven坦言是「咁大個仔，第一個由心而發想做的決定。」

課程教授攝影、繪圖、平面設計、影片拍攝及剪接等等。Leven覺得，這些知識是真正有用。「出街怎會用得上數學的Cos、Sin、Tan？」青年學院的模式似大學，只需跟時間表上堂。「終於不用6點鐘就起身！」Leven笑說。課程沒有考試，考核方式就是要同學完成一份作品。

以前在中學，同學之間就是「兄弟爬山，各自努力」，在考試中成為競爭對手。現在的同學是共同奮鬥的戰友，一齊完成一個project。以前的老師，只會叫他交齊功課，現在的老師，會與他一齊彈結他，交流指法技巧。整個部門的老師，他幾乎每一個都認識。

離開主流中學，Leven反而成為傑出學生，獲取不少獎項。

「我突然由一個超廢的學生，變成一個超好的學生。」各種各樣的獎學金、傑出學生獎項，都成為Leven的囊中物。「友情、師生情、成就感，我在中學沒有經歷過的一切，終於在學院找回來。」

完成課程之後，Leven升讀高級文憑，也是他第一次自己給自己壓力。「我想成績好一點，可以銜接大學。」這一次，他也終於感受到世事不似預期。始終學科與美感有關，老師評分總有主觀成分，他的成績雖然不是最好，最後也足夠升讀大學。今年9月，他會在浸會大學的石門校園開學，修讀媒體及社會傳播科學。

來到今天，Leven對將來還未有一個好清晰的想像，但是笑言自己算是有一個”happy ever after”的結局。回想當初讀高級文憑的時候，遇上學生自殺高峰期。「如果我的遭遇較為不幸，可能已經成為其中一個。」

面對學生自殺的高峰期，Leven坦言假如自己的遭遇較為不幸，也有可能成為其中一人。

五年前，面對壓力快要爆煲的教育制度，「教育大同」舉辦《教育有選擇》論壇，民間開始積極探索教育的不同可能。五年後的今日，「教育大同」舉辦《教育有選擇2019》活動，邀請澳洲心理學家來港，也邀請不同父母和教育同道中人分享，希望更多人願意反思教育，革新學習方式，愛惜孩子的家長不再因為自己與主流不同的選擇而感覺孤單。（六之六）