孩子的創造力和破壞力，總是矛盾地並存着。看，那亂七八糟的桌面上完完整整地保留着沒有清理過的鉛筆碎，那牆上隨意而且充滿意志地描上只有孩子才有能力製造的塗鴉，那已經爛掉卻從來不曾被主人厭棄和丟棄的聖誕勞作胡桃夾子，還有那一堆在地上糾纏着的拖把、電蚊香電線和累積了不知多少歲月的塵粒，那些混亂得無法辨認前世今生的細碎物件……
宇宙太小 垃圾太多
宇宙太小，垃圾太多，無奈地，課本和工作紙都在混沌的黑洞跑了出來！
孩子剛上學去，母親獨留家中，面對這個超時空爛攤子，並沒打算代為整頓。因她知道，兩個分別就讀小二和小五的兒子，不是不懂得保持整齊，只是選擇不做。「弟弟小時會用橡皮擦清理筆迹，後來教他用布抹，一抹，搞掂晒，他覺得很神奇！」
孩子是家中的混亂恐怖分子，善於憑「無手尾」將空間大兜亂，讓秩序化整為零。他們準備洗澡時，尋找乾淨衣服過後不會關上櫃桶，穿過的衣服隨手丟在地上，做功課刨鉛筆時將鉛筆碎直接撥落地，以為看不見就好。平時最喜歡做的活動，是趁媽媽在廚房煮飯時「作反」，將整個房子弄得翻天覆地！
偶爾，心血來潮，他們也想做個「乖孩子」，自動自覺執拾房間。不過，不用多久，故態復萌，或者變本加厲。母親最怕的是：「剪完指甲，指甲箝四處放，對己和對人也造成危險。」
寧容忍亂 不要高壓
從細部微觀拉遠至廣角視點，孩子房間的混亂級別，達至一個極端無政府主義狀態，衣服雜物融為一體，並堆積在地上阻礙通道。事實上，母親每天都對孩子軟硬兼施，但喝罵並不管用，孩子的腦海彷彿對「整齊」無感；給予鼓勵則未免太誇張。
在孩子學前的學習黃金期，母親因要全職工作，錯過培育孩子「整齊」的能力。如今，本身熱愛自由的她不主張採用「高壓政策」，加上孩子在學校已面對不少壓力和規條，回到家裏能自由奔放一點，某程度算是取一個平衡，可以「先亂而後快」。
「不過，不是沒有管制就等於快樂，因太混亂會影響別人及家人衞生情況。我只是寧願讓他們慢慢自覺地改善或管理自己，從而得到快樂。」
別送太多無用之物予人
家中混亂的另一原因，來自親友不時送贈的物品。「有來自外婆啦，外婆的朋友啦，我的朋友啦，物件有一手有二手，最慘的是，二手亦很新淨……那些東西未必適用，但掉了又覺得很浪費。」
母親說其中一位親戚是「購物狂」，總愛託外婆山長水遠送來一大堆物品，有一天，她再難承受，只好鄭重聲明，玩具不能再接收了。歸根究柢，無用的東西再無空間收納了。倒是有用的兒童衣物，則完全不介意「執」。
她期盼，家裏不要成為別人過度購物的黑洞。
