他穿上黑衣，在簇擁的教師遊行隊伍中，舉起手機，隨拍的一些影像，黑壓壓的，感覺沉重。
回家後，他回看其中一張照片，幾個年輕人站在遮打花園的簷蓬上，各自戴上頭盔和口罩、手持標語，正向着眾人鞠躬致歉。
「看得出，他們只有14、15歲。他們這樣說，『各位老師，這條路，我們會走下去，假若不成功，請幫我告訴下一代的年輕人聽‥‥‥』」說罷，陳sir（陳智偉）哽咽了。
不要以暴制暴
這場由教協發起的教師集會遊行，在黃色暴雨下進行，陳sir打着傘，只能隨人潮緩緩前行，「年輕人站在簷蓬上，我在簷蓬下，無法爬上去給他們遮風擋雨，很無奈。」
這一天，他跟平日以市民身分上街、高呼「林鄭下台」表達的訴求有點不同。「今日不是出來譴責政府或警察，因他們所作的，大家有眼見。」換上教師身分，他是要來告訴政府，不要以暴力壓制暴力，「年輕人只會以更大的暴力回應，但他們的裝備卻只是鑊蓋和水樽。」
他說，政權的「管教方式」，可能即時會達到表面效果，但會深化年輕人對政權仇恨，壓抑的憤怒會轉化成反社會意識，同時失卻奮鬥和追求理想的動力。「政府管治團隊入面，都是社會上的精英，為何他們無法解決問題？因為沒有放下身段，用心聆聽關心年輕人的訴求。」
陳sir曾當過十二年社工，後來體會學校是影響學生成長的關鍵，遂轉行當老師，執教鞭的日子也十三年。算一算，他接觸年輕人已有二十五年，現為一所band 3 學校的助理校長。他選擇到band 3學校工作，因有見教育制度令學校面對沉重壓力，甚至忘卻初衷。「究竟學校在乎收錄好學生，還是在乎培育每一個生命？造就成功學生的背後，又有多少失敗學生沒人理？」
他說，昨日教育局局長楊潤雄就中學生發起9月2日開始罷課發表言論，指學校不應受到政治干擾和剝奪學生的正常學習機會，他感到失望和不能理解，「這場運動是七百萬人的事，在學生身上發生，也在老師身上發生，他的言論看起來只有行政考慮，而不在乎學生的成長。其實，這兩個月的經驗，是很好的分享和學習機會。」
割蓆等於踢年輕人出校
陳sir說，這段日子，許多人覺得教師要與勇武年輕人割蓆，如果教師不能清楚表態，就等於縱容暴力方式抗爭。而他本身作為教師，亦不鼓勵暴力， 認為會帶來傷害和 影響社會上的其他人，「但是，大家不要期望教師要在這一刻離棄年輕人，這就等於你要將他們踢出校一樣，沒有一個人能接受老師這樣做。」
他說，不少社工會在身上掛上註冊社工證，義務跑到現場為年輕人提供支援。反之，教師的身分證明就是教協的九折卡，所以他會在手機套內擺放自己的社工證，以備現場有緊急事故，他也可以以社工身份從旁協助。
「其實，老師未必能在現場陪伴學生，但心裏是記掛着他們。」他和幾十個高中的學生，有個whatsapp羣組，早天有人在葵芳地鐵站施放催淚彈的現場，他就準備好提供一些資訊支援，例如送院或律師上的協助，也發短訊提醒學生今次運動的初衷，是希望社會進步，所有市民生活得更好。「不會因為年輕人選擇勇武抗爭，而與他們割蓆。」
他舉起手機拍下路上的人羣，大家高叫着「守護學子」、「守護下一代，良知」，看起來有點疲憊。
「我們是否可以慢下來作出調整，令事件可以有相對完滿的解決？」陳sir說。
