我手亦我口 與生俱來
十一歲的進希（飾演童年子信）和九歲的暐恆（飾演童年Alan）打鬧着進入攝影棚，看不出來誰才是聾童。進希是中度弱聽，但口語極其流暢，面對面聊天完全不可能聽出來他是一位聾童。暐恆則是一個CODA（Child of Deaf Adults），父母都是聾人。問他們手語對他們來說是甚麼，進希搶答：「我身為聾人，我覺得手語就是我，我就是手語。」
進希媽媽在「手語雙語共融計劃」下的學校任教多年，教育許多聾生，明白手語對聾童的重要性，在進希三個月時便教他手語。暐恆雙親都是聾人，他自五個月大起學手語，日常也是使用手語和父母對話。手語可以說是他們的母語之一，他們的口語和手語的切換十分自然。一如香港人精通兩文三語，因應內容而使用不同語言來表達，時有中英夾雜那般。進希說：「手語是我的第四種語言，也是我的學習工具。在課堂上，老師講課時我如果跟漏了，便會看手語補足內容。」
問到比起用口語，打手語會更舒服嗎？兩位小朋友語帶猶豫，原以為他們是不理解問題，後來發現是他們根本沒有哪種表達方式「更」舒服的概念——都很舒服：「例如現在這種情況(訪問)，我打手語也會很舒服的，和講口語也差不多，沒甚麼分別。」暐恆說。進希點點頭，表示同意。
那麼，你們喜歡手語嗎？「無論是普通聊天、演戲，還是罵人，我覺得手語就像是一個小型的表演，是很有力量的。」進希說他是喜歡手語的。暐恆則淡淡地說：「沒有說喜歡或不喜歡。」這種中性的看待，或能代表手語在他眼中是自然的。它的語言特性，不必被刻意褒獎。
多謝手語
同樣的問題，也交給家長們來回答一遍。手語對你們來說是甚麼？身為健聽的進希爸爸說：「我第一樣想表達的是，我要多謝手語。」
「不少人都不覺得進希是聾的，事實上當然他是。為甚麼他口語講得這麼好？我認為是要多謝手語的。從小我們就請聾人朋友來家裏打手語故事給他看，也讓他上手語班，和在『手語雙語共融計劃』的學校裏成長。他的語言區很早就被刺激。我覺得，學習手語反而幫助了他學習口語。」
在推廣手語雙語的非牟利機構「語橋社資」就職的暐恆媽媽則表示，學習手語讓她更有自信地擁抱自己的聾人身份：「學手語後我才知道，原來聾人文化是這樣的。其實之前我都很自卑，因為在外面（健聽人為主的公司）又要說又要寫。對於自己的身份，我覺得很尷尬。雙語並行的工作環境讓我自信了很多。見識多了，做甚麼都不怕了。大家見我是聾人身份，我也覺得不要緊，因為我真的是聾人。」
