訪問前一晚，生活Kids Club（下稱Kids Club）的負責人之一洪曉嫻（Kitty）給我傳來一張小地圖，並指示我們如何前往：在松源 士多沿左手邊的小路走到盡頭，會看見一條小橋，小橋再往前走便是Kids Club。那條小路有個美麗的名字─清潭路。
負責人之一的李俊妮（Jenny）和兩歲多的女兒瓜瓜到小橋迎接，走過幾間村屋，來到 一條大水管，水管打後便是一大片農地，幾間房屋錯落田中，田後是翠綠延綿的大帽山脈。我們還未來得及多看幾眼這如世外桃源的景致，瓜瓜便一馬當先，帶我們到山下的白色客家大屋，泥路鋪上卡板、木板、紙皮等，每到凹陷處，她會停下來指住地下，着我們小心。
大屋是Kids Club的基地，Jenny一邊介 紹這間前身為農舍的大屋空間，一邊雀躍地描 述她腦內的藍圖，屋外空地的井，裝上濾水系統，可供飲用，種田則用山水；屋內有兩個房間，將來用作共學教室；屋外的大片農地，主要用來種米，另有一小塊未修整好的草地，將來是小朋友的種植園；屋後的半露天廚房，將來會放一張小朋友用的工作枱，讓他們做菜，實踐farm to table……Jenny說：「我們希望小朋友可以過一種與天地對應的生活。」
Kids Club的故事需由十年前講起。
2008年，香港政府決定興建高鐵，有一條名叫菜園村的村落面臨拆村，那時有一羣青年想要保護菜園村，阻止高鐵撥款通過，Jenny和丈夫周思中是其中之二。那時候他們感到生活好無希望，無選擇，社會只向經濟和內地發展模式靠攏，直至遇上菜園村，令他們看到生活的另一種可能性。「那是一種靠自己雙手去過的活，五十年前香港社會仍有空間讓人們自己起屋，屋旁有塊田種食物，自己養活自己，這對於我等城市人而言非常不可思議，我們習慣住的樓、坐的交通工具、吃的東西都是一式一樣，生活就是做一份不喜歡的工作，終日擔心是否有錢交租吃飯，漸漸累積起很深的憤怒。但村的生活不在乎是否有錢，而在乎你懂不懂得動手做，如何鋪水電、溝英泥、種菜等等。」
但村還是拆了，高鐵還是起了。
「撥款通過，真的要拆村了，當時感到很絕望。香港明明仍有很多很好的事物，但政府卻不斷去消滅它。突然間我有一個轉念：我如此失望和憤怒是因為我仍然對政府有希望，希望透過抗爭令它妥協，但菜園村的村民正正示範了一種民間的創造力和自由。何解我要對政府有希望，而不是對自己有希望呢？何解我不可以每一日都在做有意義的事，而是每日都活得不快樂，然後有一日，社會運動來了，我才去參與，去改變呢？這樣其實是一件很痛苦的事。相反，改變每一日的生活，令更多人分享這些想法，這可能比起運動本身更加重要。」
從頭學生活 與天地對應
這一轉念，令二人從此由城市走到鄉郊，創辦生活館，從頭學生活，自己開田、種米、生產食物，建立起客戶，默默地復興香港農業，也漸漸鬆綁在充滿競爭的城市生活所積壓下來的緊張和焦慮。
2019年，二人與育有一女的作家洪曉嫻 （Kitty）開辦Kids Club，希望把這種生活延續到下一代。他們連同一羣朋友、義工和專門修復古蹟的師傅復修了上述的客家屋，令它由原本水浸到小腿、天花板穿窿漏水、牆身長出樹、有魚在大廳內游水的破農舍，變成一間企理的大屋，外邊荒廢了至少四十年的農地，也由一片雜草叢生的野地變成井井有條的農田。Kids Club至今已舉辦了兩次稻米工作坊，當中結合生態教育、濕水彩班和音樂禪修活動等藝術和教育活動。
Jenny看着身處的大屋和外邊的田說：「我們這十年的經歷是好的，我們真的『現兜兜』看着我們的生活變成這樣，我很希望女兒和下一代都可以參與這種生活。這是一種與天地對應的生活，不似以前那樣個人和功利主義。一旦我們的生活跟環境拉上關係，落大雨時，我們不只無法再坐在冷氣房，若無其事地繼續工作；當我們跟土地產生了連繫，明白大自然要承受我們的惡果時，也就無法再置身事外，無代價地發展經濟。」
艱巨的復修過程中有個小插曲：由於沒有路運送建築材料到大屋，當時師傅想剷一條路，由「大水管」（田的入口）通到大屋，以 便更快捷有效地工作。但對於從事有機耕作的 務農者而言，這對於田是永久傷害，要花很多年才可以修補。於是他們寧願用最原始的方法：組織義工，一人一包英泥、一袋磚頭搬過去，當中有不少是參加過稻米工作坊的家長，「師傅可能覺得我們好『戇居』，但對他而言是效率和錢的事，我們卻是想保護環境。而保護環境的同時，也在建立和保護人與人之間的關係。」
在田裏學習
相隔十多年，昔日的反高鐵青年如今不少都已為人父母。Kitty和Jenny先後誕下女兒，在二人眼中，女兒是天使和菩薩，是來令大人成為更好的人，只要大人保持開放和學習的心，其實孩子一直對大人發出很多重要而被忽略了的信息。例如有一次稻米工作坊期間，小朋友在田裏捉到蟹，逕自圍在一起玩蟹，家長原本不以為意，坐在一旁休息。突然間，幾個小朋友大叫：「蟹生BB啊！」家長們於是圍過去看，什麼都沒有看到。再細心地看，果然見到一灘半透明的東西，還有幾條蟹腳！牠真的在生蟹BB ！
這發現震驚全場家長，眾人聚在一起興奮地見證生命的誕生。但很快地，問題來了：大蟹還可以拿回家養，但如此脆弱的蟹BB，要如何照顧？牠吃什麼？住哪裏？經過一番討論後，小朋友們意識到自己無能力照顧這些小生命，於是一行人一起把蟹BB放回原來的水道中。Jenny說：「這畫面非常感動。這是趟很完整的學習，由發現問題，到思考、討論、解決問題。而且小朋友發現到很多大人忽略了的東西，我們應尊重他們天生的敏感。」
又有一次，小朋友負責收割稻米，由於他們用的是大人的鐮刀，如果割到自己後果嚴重。於是落田前小朋友十分認真專注地學習收割的動作，到正式落田時，個個手起刀落，很快便順利收割完。當眾人在休息之際，Jenny和Kitty發現有幾個小朋友仍然在收割一塊被雀鳥吃清光的田，彎腰、手抓一把、一割，不斷重複。當時Jenny跟他們說：「傻豬，這塊田被鳥兒吃光啦！割不到什麼了！」Kitty搭話： 「就讓他們體會一下什麼是失敗吧！」
當晚她們在家長羣組分享這件事，有個家長的說話令她們當頭棒喝：他們是在表達，表達他們剛學會的新技能，那組收割的動作。的確，只有大人才會凡事盤算用什麼手段達成什麼目的，得到什麼結果，但對於小朋友而言， 那無謂的收割動作不為什麼收穫，也沒有想成功失敗，只為表達學會了這組動作的快樂。Kitty指：「大人總以為你教導小朋友什麼，但其實往往相反，他們是我們的學習對象。」
Jenny想到近日政府對待下一代的態度，為之痛心：「孩子會問很多問題，那些是我應該要問自己和面對自己的問題，她令我成為更好的人……過程中要不斷放下自我和『認衰』，但假如我們用開放的態度視之為學習，會發覺細路在講好多東西給我們聽，是孩子告訴我以後的路應怎樣走。因此我無法接受政府覺得下一代是可以放棄的，政府消滅年輕人的聲音，其實是消滅了告訴你未來如何走下去的聲音。」
