「咁貴！我邊有錢買呀？」「你去㩒機，咪有錢囉！」「你攞部機一『嘟』咪買到囉！」「你打個電話，啲錢咪即刻到手囉！」「你按咗層樓，夢想咪可以實現囉！」
香港社會風氣金錢掛帥，消費主義氾濫，崇尚及時行樂。青少年自小潛移默化，喜愛追求物質生活。不少父母為口奔馳，傾向用物質來補償陪伴子女的匱乏，用錢來表達愛。加上「人有我有」的心態，爭取朋輩認同，或者從消費中獲取快樂、自信及滿足感──卻從來理財智商（Financial Quotient）零蛋。結果，愈來愈多青少年踏足社會後，「有幾多使幾多」，全是「冇錢剩」的「月光族」；又或成為徹頭徹尾的「大花筒」，「洗腳唔抹腳」，經常失預算，入不敷支，生活拮据；然後受不了鋪天蓋地的金錢透支誘惑，「先使未來錢」，「冇錢就去借」，當信用卡是提款機、財務公司是黃大仙，自然債台高築，泥足深陷；有的甚至為錢不擇手段，鋌而走險去「搵快錢」，最終踏上不歸路……
新高中學制中，「個人理財」被列入通識科「個人成長與人際關係」的單元。不過，理財教育應盡早開始。有研究指出，培養理財能力的關鍵期，是五至十四歲。在美國、英國、澳洲、日本等國家，早已有系統地在中小學推行校本理財教育：教導學生正確的金錢觀及理財態度，學習管理財務、精明消費、習慣儲蓄、投資之道、準備退休……減輕日後個人貧窮或債務問題，以至政府的社會福利開支。另一方面，家庭在理財教育，也扮演重要的角色。父母不宜依賴學校教導，或讓子女在朋輩和媒體的影響下缺乏正確指引。孩子的零用錢差不多全由父母而來，因此父母應肩負財政管理教育的重任。
首先，父母自己要以身作則，妥善處理財務，謹守量入為出、積穀防飢、「先儲後使、應使則使」的理財原則。日常生活切勿過分注重金錢物質，不盲目追求名牌、科技產品、奢侈品等，為子女樹立好榜樣，管教才具說服力。父母亦可以從小向子女灌輸正確的金錢價值觀，讓他們明白審慎理財的重要性，分清楚「需要」和「想要」、「投資」和「投機」的分別，金錢要遁正途和以努力來賺取。此外，父母應培養子女良好的理財習慣，了解如何管理金錢：包括訂立儲蓄目標、設定消費預算、記錄開支金額、檢討消費模式等方法。父母可考慮先給予子女由少至多、從每星期到每個月固定的零用錢，循序漸進地引導及觀察他們的理財進度。也謹記花時間陪伴和教導子女，着重親子溝通，比給零用或留財富予子女有意義得多。所謂「你不理財，財不理你」，教曉孩子如何管理財富，比教他創造財富更重要。若子女在成長中，能掌握健康的理財知識與態度，建立節約、規律、獨立和負責任的理財能力，必將受用終生。
