報章大字標題報道今年繼續舉行小三「全港性系統評估」（TSA），以「不記名、不記校、不收學校報告」的抽樣形式進行；有關心TSA的家長走來和我討論這項措施，以下為討論之內容。趙為本人，家為家長。
家：趙sir，我記得你在《明周》2015年11月21日（2454期），寫過一篇名為《有形之手》累及TSA，最後那一段提出兩個解決TSA繼續舉行方法：一、為收回「有形之手」讓TSA真正成為低風險評估；二、用抽樣形式進行TSA。現在教育局用「三不」方式以及用抽樣形式進行，似乎完全接納你的建議，但為何仍有人反對？
趙：我不敢說教育局接納我的建議，其實用抽樣形式進行TSA，最初是由兩位教育界名人提出的，一為於2009至2012年出任教育局長的孫明揚先生，他在接受《明報》訪問時，談及在任時曾提出TSA改為「抽樣考」，但為教育局高層及顧問反對，基於當時着眼於語言微調，沒堅持改動。另一位為中大教育行政與政策系教授何瑞珠教授，在報上指出日本從2009年、韓國自2000至2008年便用抽樣形式進行TSA；還有何教授說國際PISA亦是以抽樣方式進行以及學生成績絕對保密，個別學校成績亦只會向個別學校反映，因此學校亦不會將PISA視為高風險。
家：但為何仍有家長反對？
趙：原因簡單：家長希望取消TSA，因為他們認為這個評估是操練的誘因，但如果每所學校只隨樣抽10%學生來考，老師根本不知哪個學生會抽中，怎會胡亂操練？
家：但教育局容許學校全級報考，亦容許學校可自行向考評局申請學校報告，這樣做是否鼓勵學校向教師與學生施壓？
趙：難道你提議教育局禁止學校全級報考，這樣做很專制呀！其實校長可公開徵求老師意見，如願意的便全級考，否則便抽樣考；又聲明如全級報考，收到的報告只會給回教師作回饋或反思，即是只作改善教學用途，不作「捽數」（催谷以得到好成績）之用。把屬於教育的，給回教育！
家：完全同意！
