假如陳美齡是教育局長，我們不好意思說，難以兼顧事業和家庭，沒有藉口不去持續進修，以及參與社會事務。她好學不倦，先在加拿大修讀社會兒童心理學，婚後再帶着長子、懷着肚裏的次子，在史丹福大學攻讀教育學博士。她凡事親力親為，每天清早給孩子準備便當，送孩子上學，堅持不請保母，以維繫家人感情。此外，她從來積極參與義務工作，從初中時的義唱募捐，到擔任日本聯合國國際兒童緊急基金協會大使，不斷提倡世界和平的信息。

假如陳美齡是教育局長，我們會更敢於跳出既有的舒適區（comfort zone），嘗試不同範疇的工作。雖然她年紀輕輕，已經成為當紅歌星和演員。但她沒有留戀五光十色的演藝界，或婚後留在家中相夫教子；而是選擇再進修，成為隨筆作者、小說家、大學教授等。近年她推出有關教育的著作，還表示會考慮投入與教育相關的公職。

假如陳美齡是教育局長，她肯定受到本地家長的熱捧。因為她栽培出一門三傑，兒子全部跟她一樣，成功考進名校史丹福大學。她也著書《50個教育法，我把三個兒子送入了史丹福》，分享培育孩子的心得。例如她認為要自小培養孩子自我肯定、習慣閱讀、善於提問和喜愛學習，這些都適用於諸位家長。

假如陳美齡是教育局長，香港的教育政策將有一番新氣象。她的新作《40個教育提案──把快樂帶回給香港學生》，指出本港教育制度的弊病，反對強制性TSA和太側重DSE，提議通識教育不評分、採用中學學分制、增加選科自由度、開放更多升學途徑等──可見她對教育改革有遠見、新思維和國際視野。

假如陳美齡是教育局長，首先她昔日雍容爾雅、瀝瀝鶯聲的偶像歌星魅力猶存；加上她的學養和歷練，更添剛柔並重、寬容大度的氣魄。觀其於不同媒體的訪問和辯論，態度總是不卑不亢、敢言敢語、一矢中的，絕不「遊花園」；同時她一貫親切誠懇的形象，具領導者的親和與感染力，容易得到民眾支持。

假如陳美齡是教育局長，也許不少教育學者、親子專家都要退避三舍，至於鄙人之拙作，當然也不敢再獻醜了！