年輕人對書的執念大概沒有如此厚重，或是以另一種形態來延續。
「如果沒有書，我可能不活了。」文字工作者趙曉彤說，在她眼中，書，就是她最好的朋友，好比善良的人告訴她世界表象背後的規律，還有那些溫柔而理性的叮嚀和安慰，都來自書。
這天，她重回第一次跟書邂逅的地方――她的中學圖書館，雖然館內的裝修佈置已改變，但「老朋友」還在。她捧書細嚼，想像師弟妹跟她一樣帶着好奇地窺探書內的世界，「書的價值就是在於它有多少人翻閱過，為它觸動過。」
有些書，她曾在中學圖書館借閱多次，如沈從文的《邊城》，讀了五次；老舍的《駱駝祥子》，這天「重遇」她仍想據為己有。她說，中學沒零用錢買書，長大後更是「買書買得很誇張」。補購大量中學生課外讀物外，還花費大半收入去買新書、雜誌。她打趣道，「看書速度，趕不上買書的速度。怎算？我是
否該開圖書館？」
於是，如何處理書，看待書，成為她一直思考的事情。
送書是把書的價值擴大
儲存空間是主要問題。家中的四個書櫃，早已填得滿滿，後來牀尾也堆疊成一堵書牆，餐桌的三分二亦給書佔據了。她解釋，現在儘管在圖書館能借書，她亦堅持買書。「我不想成為釀成知識愈來愈貶值的共犯，寧願這樣（買書），結果搞成如此。」她笑道。
她覺得，知識留在腦袋，收藏書的意義不是很大。為「有出才有入」，她在藏書已達約一千本的時候，決定來個清書。先在面書開設一個非公開羣組，相熟朋友加入。大家認領，她送書，有時更以郵寄把書送到朋友家中。結果，四百本珍藏陸續找到好歸宿。「我不會放售給二手書店，賣五元或十元一本，書的價值不止於此。最近有做中學教師的朋友，說學校很窮，這也是清書的一個出路。
「清了書，大半年，又入了一百五十本書。」她靦腆地說。書對她的啟蒙與影響很深，大學修讀中文的她，畢業後當過文學散步員、記者、編輯，亦拿過青年文學獎新詩公開組冠軍。
人生走向往往難以預料。在青澀的中學年代，她就讀band 3學校，因沒有考試壓力，也不用補習，時間太多，看書是唯一消閒活動。「中學前，不知道有圖書館！」步入館內，她開始由漫畫書開始，再讀陶淵明、白先勇、劉以鬯，漫無目的讀着。「我和老師協商，只要我懂得課本內容，老師就不要管我在課堂上看書。」於是，每天早上8時半到下課3時半，她都全神貫注地看書，一天讀上一本。
她也愛讀詩，當人人都在追捧歌手側田和古巨基，她就只會一心一意義無反顧的迷戀中國首屈一指的詞人李煜（李後主）。「夢裏不知身是客，一晌貪歡。詩實在太美太有意境了。」她說時眼睛發亮。同學哄她放學後去影貼紙相，她卻推說要讀書。「當年老師勸誡同學不要沉迷偶像， 同學就給我贈言：沉迷偶像是一種病，請勿沉迷李後主。」
閱讀雖然如此漫無目的，但很快樂。後來，她當上補習老師，教授創作班，卻不要求學生學懂三十種修辭技巧。「學生看完文章，能歸納主旨，就是快樂閱讀嗎？這年代，考試扼殺了學生的閱讀興趣，好像一本童書，每個句子必然有四字詞，但內容乏味。」
不為考試 是為了離苦得樂
「讀書不好沒問題， 但失去閱讀興趣，失去閱讀作為理解世界獲取知識的本能，我覺得好可惜。」課堂上，她着重透過討論，誘發學生興趣，例如問：什麼是快樂？什麼是不快樂？有人說兩者是因果關係，大家討論後再給他們延伸閱讀的短文。又有一次，她跟學生討論生死，有學生後來主動去讀沙
特的存在主義。
她說，雖然她讀過不少名著，甚至大學時代是選修《莊子》，研究其自由、平等、有用無用以至物我關係等看法，但她覺得好的書，不在乎文字的深淺。「影響我最深刻的，是《麥兜麥嘜系列》，這書讀了十三年，從中一時到現在二十六歲，每次看，仍然感動。」
例如在系列中，一篇叫作《完美故事》的後記，一直幫她熬過許多消沉日子。「每次覺得自己的人生做錯決定，渴望時光倒流，推翻決定重來，都會想起書中寫的段落：設想另一個你，在另一個世界裏，我們做對了所有決定；在另一個世界裏，一切都至善至美……好，夢暫時做完。我們隨時可以造一些完美的夢，已經很完美了……畢竟，『完美』只屬於造夢者。」
她明白，人生也許就是踏着踏着，繼續走以後的路，苦惱時就幻想一下，苦笑一下，等待時間過去，總有一天覺得現在其實也不差。
「所以我無法想像不再閱讀的自己，我會積累許許多多心結而無法化解吧，對世界的好奇也空餘求而無獲的壓抑，我也會非常非常寂寞吧，但也許沒有書，就一起寫書吧。」
(部分圖片由受訪者提供)
