青年社工 五年
① 這一年來的崗位和責任
其中一個崗位是促進社區教育，我與同工與青年小組宿營期間，一起交流對社運的想法，分享如何修補家庭關係等，形成互助小羣組。當中印象深刻的是與區內新來港婦女，透過小組形式分享資訊，讓她們能更整全認識不同立場，跳出思想框架，幫助彼此在家庭中建立互相尊重的空間。
至於個人定位則是後勤，如參與罷工遊行，於機構設立休息站及家長車，並參與教會休息站，提供休息場地及食物。運動後期，我堅持與青年人同行。記得第一次得知相熟青年朋友被捕，既憤怒又痛心。冷靜過後，便嘗試致電警署詢問青年人下落、與青年人父母聯絡、並幫忙聯絡律師支援，希望盡量減低被捕青年及家人的壓力，提供情緒支援。
② 這一年來最大的難處
不宜高調表明個人立場，而機構於表達言論上亦有限制，例如曾掛直幡表明支持爭取公義、維護人權的字眼，也被機構促請移除，所以難以在工作崗位中發揮，只可在相熟服務使用者羣體中及個人角色上發揮影響力。
③ 會否堅持做社工
一直在狹縫中尋找可發揮的空間。面對巨變和倒退，看到青年人面對不公，曾深深被埋在失望、無力及痛心中。不過只要在社會工作中保持信念，由改變身邊的微小，或可積少成多，為他人生命帶來改變，在絕處中點燃希望。雖然外在環境愈漸縮窄，但只要我們的心不被限制，我們仍可在自己崗位中付出，形成一股逆流向前的力量。「兄弟爬山、各自努力」，便是如此。
社區發展社工 三年
① 這一年來的崗位和責任
在一年間受到大環境所影響，引致制度倡議及政策改動都較困難，但最重要的是相信人能被改變。現時於政策上是個困境，但在微觀角度，其實仍有空間組織老友記，或帶動他們生命中的轉化。這絕非易事，因為整個社區同樣經歷一種大氣候的壓迫，同行在這段時間無比重要。其實CD（社區發展）只是一種手法，可在不同層面做到，所以從中提高街坊意識，讓街坊有機會表達對社區及整個大環境的看法，盡力推動社會改變，亦是其中一份責任。
② 這一年來最大的難處
社會改變過於突然，對社工心情帶來莫大影響。當心情受到影響，就會影響服務老友記時的狀態，故必須意識自己會否被社會扯進黑洞，以致會否影響與街坊溝通的時候同樣被扯進黑洞，或無法將動力及希望帶給他們。要與不同政見及見解的同事及街坊相處，亦是一種學習。
③ 會否堅持做社工
沒有特別多想任職社工與否。除了基本訓練和專業知識外，社工最着重的是價值觀，以及對社會或人的一種想像，因此做社工與否，亦不影響我如何演繹自己的人生。就算不做社工，亦會將所學套用於生活中。這刻我仍渴望堅持擔任社工，因為現在並非最差的時候，值得將理念或「何謂人」的價值帶入社區，如何去成為一個「有血有肉」、「真實」的人，所以仍須以一種「揼石仔」的方式繼續努力。每個人的位置不同，有人位於前線，有人於二線默默耕耘，而我堅持努力做，是因為即使整個大環境風氣很差，在不同老友記身上也能看見轉變，亦相信人或社會是可以變好的。
幼稚園駐校社工 一年
① 這一年來的崗位和責任
支援受訓的幼稚園生家長。面對社會事件及疫情，幼稚園生停課近大半年，家長的照顧壓力百上加斤，不但需要為年幼子女的健康擔驚受怕，亦要為子女安排學習和娛樂活動。
② 這一年來最大的難處
不能面對面接觸服務使用者，可提供的支援十分有限，覺得自己很「廢」。
③ 會否堅持做社工
雖然沒有想過不做社工，但每天工作時依然會懷疑人生，質疑在大環境下，自身工作的意義以及可作出的貢獻。
哀傷輔導社工 一年
① 這一年來的崗位和責任
我最主要為失去配偶的婦女提供哀傷輔導。相信大部分人都甚少接觸哀傷輔導，社會上不少人對死和哀傷都有種避忌或誤解，往往令喪者親都難於啟齒，我們的介入，其實希望喪親者可以順利過渡哀傷的歷程，陪伴他們一同感受和經歷這份感覺，讓他們可以生活下去。
② 這一年來最大的難處
看到社會不公義、不人道的事發生時，即使心中很難過，但見個案的時候都要全程投入，將自己原有的情緒放下，打起精神，因為在輔導過程中，要與案主同行，感受他們的感受。其實感覺都頗為煎熬，一方面要處理自己的情緒（有時都未處理到），一方面承載案主。
③ 會否堅持做社工
會。即使社會存有不公義、不公平的事，但社會有一羣需要我們的幫助。與案主同行，見證他們的轉變，亦是我堅持的動力。
中學駐校社工 五年
① 這一年來的崗位和責任
以往多數處理同學個人情緒問題，以及師生之間的衝突，今年負責做學生和學校之間的夾心餅，化解信任危機。這一年，雙方之間出現很多不信任，學生認定校方會打壓，校方又擔心同學搞事，最擔心校方和學生變成敵對關係。曾經有同學想用雜物堵塞樓梯，逼使全校罷課，當時思考怎樣減少衝突場面之餘，要安撫學生情緒，用較溫和方法表達訴求。
② 這一年來最大的難處
疫情下，很難找出有表面平靜但具潛在情緒狀況的學生，而開小組的時候，也不多同學願意開鏡頭互動。不過他們都很珍惜和同學相處的時間，也看到他們在慢慢適應。
③ 會否堅持做社工
會。我由十幾年前決定做青年社工開始，就想與青年人同在，陪伴他們成長。五年前轉做學校社工，是因為學校是青少年逗留最多時間的地方，我希望能為他們爭取空間，或思想上的刺激。不知道幫不幫到忙，但至少可以跟他們一起面對。
官立中學駐校社工 一年
① 這一年來的崗位和責任
比起老師，學生會覺得社工會明白他的感受和理解處境。我同事學校有學生在理大圍捕當晚，一夜收到學生哭着打勁多電話給他，有時說搵到路走，有時又話決定唔走，短時期情緒起伏如此大，之後一定會很大創傷。另外有同事的學生早前陸續要排期上庭，年紀輕輕就要面對法院審判，日後還要面對刑罰，都不是一個中學生應該經歷的。
② 這一年來最大的難處
面對的挑戰很大，新社工需要和學校、學生建立關係，令他們信任才會順利，但特別在社運中段，都有好多社工或學校代表不可以相信的信息流傳，都令我們在建立關係更有難度。在學校談論社運會比較敏感，如果我和對方完全不認識，比較少談這個話題。有時和學校協調特別困難，校方不想自己出手處理，例如移除學生會board上的文宣，但希望社工可以處理，但如果真的做，很大機會會破壞學生對我們的信任，所以都要讓學校明白，社工同樣面對這難處，不是所有情況都適合社工插手。
③ 會否堅持做社工
會，覺得心痛和不舒服，不想看到學生細細個要承受挫折創傷。這個階段成長本身已經很多挑戰，並不容易。我的想法是希望所有小朋友都無憂地成長。
