六月某天，十歲的大兒子跟我說：「我想重新學習鋼琴。」
小人兒跟香港不少小孩子一樣，幼稚園時代開始學習鋼琴，希望申請小學時「有啲嘢寫下」，也希望在時間相對充裕的幼稚園階段可以多學一點東西。
結果，小朋友興趣一般，疏於練習，加上疫情來臨，就這樣，擱下了鋼琴。
及至小四、九歲的某天，小朋友跟我說：「我想重新學習鋼琴。」
我問：「為甚麽呢？」
兒子：「我怕自己讀唔成書，第時可以在街頭行乞。」
我（沉著氣耐心引導）：「如果真心想行乞的話，不應學鋼琴呢。因為行乞嘅樂器要易於攜帶。你會唔會考慮學二胡或其他小型樂器呢？」
兒子：「⋯⋯」
對話結束。
之後，我不時將對話告訴身邊的媽媽朋友們，讓大家輕鬆笑笑，我以為故事已結束。
直至今年六月，考試過後，孩子的學校請來了五人管樂團，現場演奏了日本作曲家久石讓創作的電影配樂，孩子回家後，再次跟我提起學習鋼琴的事，說「很想彈《天空之城》。」
今次的原因比較合理，我就跟他到琴行報名約導師。
小朋友知道第一課要跟老師彈奏，再決定學習的起步點，於是他在見老師前，每天主動練習，嘗試彈一些較深的歌曲，希望可以不用由BB班學起。
當我再跟媽媽朋友們交流，有媽媽問： 「佢係咪想參加《全民造星》？」
其實到這一刻，我仍摸不清這個十歲的腦袋在想甚麽，為甚麽突然愛上音樂？為甚麽不再抗拒苦澀的練習？
我只知道，雖然這孩子行走的步伐比人慢，同齡的朋友們已考到不錯的級數，能彈到比較複雜的歌曲。但我喜歡看到這小伙子在成長中找到自己喜愛的事情，不怕落後、努力向前。就好像《全民造星V》的參賽者們，有些年紀不輕，但喜歡音樂、喜歡表演，於是努力練習、希望自己的明天比今天進步，那份熱誠，令我感動。
話說回來，某晚臨睡前，我再旁敲側擊問小人兒，為甚麽會想再學琴，他結結巴巴的解釋，「（其實）都想話俾人知自己識樂器嘅⋯⋯同埋，我都唔介意考級嘅。」
我：「考級前需要重覆練習同一首歌曲很多次，頗辛苦的，你有心理準備嗎？」
兒子： 「我知道呀，我OK的。」
或許，他開始步入需要認同的年齡，想「威」了？
家中孩子由「躺平」開始步向積極，雖然原因不明，但作為媽媽，感覺還是很不錯呢！
