如果你為人父母，孩子又是適齡學童，以上的「問話」你也有講過吧？假如日常生活是個舞台，或許那就是經常出現的台詞。說起台詞，請不要忘記聽得見的台詞以外，還有潛台詞。按心理學家研究指出：人與人之間的溝通分為語言部分和非語言部分，台詞當然是語言部分，而潛台詞大有可能就是：語調、姿勢、面部表情、做手動作等等，甚至包括對話過程中的停頓時間；而更重要的，是這個部分的重要性佔整個溝通的百分之九十三；換句話說，語言文字算是個載體，其中裝載着比載體本身更豐富的信息，而往往那些信息更具影響力。

不容置疑，對話是一種互動，因為它必定涉及兩個或以上的「個體」。所謂言者無心，聽者有意，那很可能就是潛台詞發揮着效用。還有，潛台詞具有自動追溯時間功能，威力宏大，無論是言者或是聽者，均經常不在意地於對話中啟動了這項功能，這種言外之意亦即弦外之音，包含着過往種種的「恩恩怨怨」，在今天光速生活節奏中，容易一觸即發，若是社交媒體平台，就更易衍生無限聯想，只要眼珠兒左右一骨碌的那個瞬間，就能產生七百二十個念頭；手指頭一「篤」，信息連帶着無數的潛台詞，如箭般飛射，一句話比一匹布還要長。

那麼，你會在孩子說出真正想講的話之前，耐心等待他嗎？你會經常說「咁樣唔啱」、「你點會咁諗？」等帶着否定和判斷的話語嗎？還是先弄清楚孩子的意圖，請他再說一次？

朋友，與孩子的日常對話，就是在發展和滋養着一個孩子，正如所羅門王說：「一句話說得合宜，就如金蘋果在銀網子裏」。「做完功課未呀？」可以是責難，可以是關懷；下次與孩子說話時，觀察一下自己的念頭，看看是誰與誰在互動吧！

楊永明