五位人氣導演，五支學生團隊，把真實受助者故事改編成五套觸動人心的微電影，讓觀眾反思與關注不同社會議題，令香港人幫香港人的公益精神生生不息，以愛相傳。
香港公益金微電影計劃提供寶貴實踐機會
香港公益金為慶祝成立五十五周年，特別邀請五位人氣導演，包括陳志發、陳健朗、何爵天、李駿碩和曾慶宏，舉辦《五導戲場》大專生微電影拍攝計劃，從超過七十隊來自不同院校的報名學生隊伍中，挑選出五隊參與拍攝，並由五位導演擔任創作指導，及由天下一工作室提供後期指導，讓學生有機會接觸電影業的實際操作，能與專業電影業界人士合作，令這次拍攝機會格外難得。
學生將五個公益金受助者的真實故事，以年輕人的角度改編成五套微電影，透過鏡頭呈現近年各種社會議題，如精神健康、少數族裔共融、傷健共融及照顧者支援等，讓學生及觀眾藉此思考和關注社會需要，認識公益金和社會服務所能提供的協助。
每套微電影最多獲15萬元資助拍攝
要拍攝一部專業的電影作品，製作費用不菲。今次公益金舉辦的微電影拍攝計劃，獲得恒生銀行全力支持，每套微電影可獲最多十五萬元創作資金支持拍攝。《拒離》導演雷凱媛笑言：「平日校內作品的預算只有一萬元，所以今次最吸引我參加的原因是有充足的拍攝資金，加上有導演指導，希望能藉此拍出自己的代表作。」
走過四個月的攝製過程，同學認為最大改變是擴闊了視野，真切體會到電影製作的每一步都絕不簡單，也看到自身的不足之處。《直線分段仍是直線》導演江翱說：「資金足，拍攝的規模大了，要協調的工作就更多，幸得有豐富經驗的創作指導在創作前期和拍攝過程中給予團隊不同意見，令作品得以順利完成。」同學都認為，參與是次計劃的最大得着，就是獲得難能可貴的實踐機會，脫離學生身份的限制，從導演導師身上學習，從而可為將來要走的路，更加努力充實和裝備自己。
《五導戲場》以不同角度展現社會議題
同學均認同以真實故事作藍本改編並不容易，因為要在微電影有限的片長內，選擇適合的表達方法及角度，改編的故事要做到完整且有起承轉合，同時要保留觀眾的反思空間。《The River Between Us》導演江珮璇說：「我今次以打麻將、天台收衫的日常情節，展現少數族裔融入本土文化的一面，而且大家也是活在同一天空下，面對一屋難求的困境，藉此引起觀眾反思。」
探討社會議題的作品本來就比較沉重，但同學認為不一定要以憂鬱哀傷的手法或方式呈現。《從失去到回來》導演鄭澧和說：「我從未接觸或拍攝過這類題材，因為這類內容很易令我情緒變得鬱悶，所以在今次內容創作上也盡可能做到比較輕鬆一點。」同學同時表示，幸得五位創作指導在拍攝前、 中、後期都給予很多專業意見及分享寶貴的經驗和知識，亦令他們獲益良多。
五齣微電影在五月二十七日於M+舉行首映，現已上載到公益金社交平台，同學非常希望觀眾能透過故事，領會到他們想要帶出的訊息，而《旭日朝陽》導演謝文雅還有一個希望：「今次邀請到陳麗雲、許素瑩參與演出，我很希望觀眾可以透過這部短片，永遠記得香港電影業有這兩位珍貴的演員。」
《五導戲場》微電影簡介
《從失去到回來》
學生導演：香港恒生大學 鄭澧和
創作指導：陳志發導演
故事大綱：池浩為因一場感冒變成半植物人，多年來飽經心理掙扎，最後透過參加ReLive傷健支援計劃，令人生得到截然不同的轉變。
《The River Between Us》
學生導演：香港浸會大學 江珮璇
創作指導：陳健朗導演
故事大綱：尼泊爾女孩Nisha一家在機構協助下搬到中轉屋，但面對身份認同的掙扎和家人的期望，在鄰居聚會中於麻將桌上展露無遺。
《旭日朝陽》
學生導演：香港演藝學院 謝文雅
創作指導：何爵天導演
故事大綱：朝陽要在跟隨丈夫返回英國與兒子團聚，和留港照顧年老及患有認知障礙的母親之間抉擇，不知如何是好，幸好得到協助， 以樂觀心態面對。
《拒離》
學生導演：香港中文大學 雷凱媛
創作指導：李駿碩導演
故事大綱：Florence獨力照顧患有認知障礙的母親，倍感壓力之餘亦漸生厭煩，後來得到長者訓練中心的幫助，重擔終於得以舒減。
《直線分段仍是直線》
學生導演：香港城市大學 江翱
創作指導：曾慶宏導演
故事大綱：強迫症令Y從小不受控地幻想消極故事，輟學在家過着日復日的規律生活，直到一日她受到啟發，嘗試去感受生活中的美好事物。
