我帶着一點點好奇上「性心理學」課，心想究竟會如何教授？會學到些什麼呢？
想不到是一對夫婦任教，而作為丈夫的鄒賢程老師是一位非常貼地和幽默的老師，他說是先獲得鄒太批准才敢來，亦不會有夫婦二人的牀上示範，此語一出，引得同學哄堂大笑，就是這樣輕鬆打開了有關「性」的課堂。
上堂之前，每位同學都要填寫一份回應表，以表明對性資料的接納程度，因課堂當中涉及許多性圖像及不同級別的影片。老師認為要尊重同學，只要有一位同學覺得難堪，也不會播放用作醫學研究的真人性行為影片。
但到小組功課環節上，老師鼓勵我們應以開放的心態，積極參與討論和思考，才可有所得着。我們的五人小組，選取了性侵犯為研究專題。 原來性侵犯招數層出不窮，不同年代都用得上，家長們要多多關注。當中以在家中發生率為首位，到現時仍可在新聞報道中得悉不少性侵受害人，因被信任或至親所侵犯而羞於啟齒，更莫論要提出控訴。她們需要的是能化解心中自責與罪感的心理輔導。
課堂上老師鼓勵我們分享經驗，我說出年輕時，曾遇上穿乾濕褸的露體狂，當時因面對突如其來的驚嚇而發呆，所以未有尖叫反應，也未及觀看他身體，幸好對方展示後，很快便蓋上衣服逃走。現在明白了，一般露體狂只在乎於他人面前展示性器官，從看到對方驚慌尖叫而獲得滿足，看來他得不到預期的效果了。這也是沉溺行為的其中一種。
整個性心理學科目中，令我最感興趣的，是聖經如何看性。當初未吃禁果的亞當和夏娃，赤身露體，不覺羞恥。但當罪入到人類世界，把性的關係也扭曲了。在神為人類所創造的性，是美好的。
性沒有愛，就像不會跳舞的靈魂。
（本欄隔期刊登）