我肯定，在所有她這生教過的學生之中，王老師最討厭的就是我。
小二開始，同學們已經對王老師聞風喪膽。她有著名的八字腳，走路神速，手中半吋厚的實木間尺一路整裝待發，一有不守規矩的學生就會重磅出擊，落在他們手掌上，每一次我也很驚訝，為何人體可以發出這麼震撼的聲響。「打手板」本身只是一兩秒的事，事前的恐懼與事後的劇痛才是戲肉，高班的同學們好像全部都試過一樣；我們總會有不守規矩的時候，但被殃及池魚的機會則很難避免。
小三時，我跟王老師第一次交手，就是上課駁嘴。她放聲的罵，我自以為聰明伶俐，不甘認輸，從此我就是她的眼中釘，整個學期我也沒有好日子過。
小四，惡夢成真，她成為我的班主任。所有同學第一天上課噤若寒蟬，完全守紀律，跟着幾個月一有不守規矩的同學出現，她就用實木間尺招呼，我聽到某些同學倒抽一口氣，有些在顫抖，甚至哭泣。有時下課後，有些同學表達對她的憤恨，甚至密謀到校長那裏告狀，但從來沒有人真正行動。
幾個月過去，事情竟然開始戲劇性地好轉。王老師教的是中文，我們全都留心聽着她講解課本以外的故事，文字背後的意義。有一次她談到《聊齋誌異》，不知哪來的勇氣和感應，我舉手回答她問的關於文言文的問題，王老師似乎嘴角顯出一點笑意；有時候我們還會全班一起大笑，一起屏着氣息聽她說故事，我開始覺得，中文課原來並不如想像中的沉悶。
只是，她還是特別針對我：我執筆的方法不對，她就命令我一定要用執筆矯正膠：把膠套在鉛筆上，手指放在特定凹位，萬分不舒服，我寫的字也沒有進步，我卻偏偏坐在第一排，只要她一看到我寫字時沒有把執筆矯正器套在鉛筆上，她和實木尺就會～～