晴晴在學校的功課一直不錯，除了數學。晴媽為此擔心不已，試過把她送進補習班，讓她天天做數學練習，以為成績會有進步，怎知晴晴愈來愈抗拒。
這天，看着晴媽憂心忡忡的臉容，忍不住問了一句：「你想女兒數學成績好，還是希望她愛上數學？」
「兩者有分別嗎？」
「當然有。數學成績好，可能因為練習多了，工多藝熟就是。但不一定有興趣，但若興趣一來，自然成績也會進步。兩者不盡相同．」
「唔，還是興趣重要些。」能夠這樣想，真聰明。
我的建議是：最好找一位對數學有興趣的哥哥姊姊或老師，啟發他對該科的興趣。
「你的意思是找一位真正愛數學的人當補習老師？」
「也可以這麼說。」道理很簡單，一個人對某學科熱愛（最好到達某種沉迷的地步），他定能精通，更重要的是他懂得把這知識傳授跟啟發他人。
沒多久，收到她的電話，興高采烈地告訴我：「找到了。她是一位自幼就酷愛數學的年輕老師，口齒伶俐，晴晴上了第一堂就喜歡她，說她教得十分有趣。」
說穿了，學習不外就是這些重點：本身的酷愛，表達清晰，並且有趣。
從來相信，學習與有趣玩耍是分割不開的。
晴媽說這位老師從到超市買菜「格價」來啟發女兒，讓孩子覺得數學是「埋身貼地」的而不再抗拒，最後自然興趣就來了。
「那位老師一談到數學，眼睛就會發光似的，讓孩子覺得數學是門很有趣易學的。」對嘛，這就是學習的竅門。那情況就像有人跟我談到中文寫作，我的眼睛同樣會發光的。哈哈！
試過跟不少在學的同學談他們喜愛的學科，他們大多回答喜歡的原因是因為「老師教得很有趣，一點都不沉悶」。
素來，學習就該是一件有趣好玩的事情。所以，數學不一定要多做練習題，而是去超市學按預算（budget）買菜，作文課也不一定要閉門寫文，而是到街上繞一個圈看看每個人的臉孔，然後猜猜跟描述他們的心情，是嗎？
現代孩子聰明得很，有趣的學習他會張開眼睛洗耳恭聽，沉悶的學習他就會借了「聾耳陳隻耳」，當老師「無到」。父母可要絞盡腦汁為他們尋覓能啟發他學習趣味的良師了，或找出能啟發他興趣的方法啊！