統一派位甲部佔學校小一學額10%，乙部佔餘下的大約90%，而這些學額是受學校網限制的。
在介紹統一派位乙部填表策略之前，先答家長常提出的三條問題。其中一條是：應否用「從一而終」的方式填表？所謂從一而終，是指家長只忠於一間小學，這些忠心的家長用兩種方式來填乙部。第一種方式是三十格都填自己心儀的那間小學，另一種方式是只將自己那間心儀小學填第一格，把其他二十九格留空。以上兩種方式只是表達家長對該校的愚忠，對他毫無好處，因為無論他用第一或第二個方式填表，他都只有一個被派心儀小學的機會，因此，這種從一而終，卻放棄了二十九個機會的填表方式，非智者所為。
第二條問題是：如果住那個校網只得7、8間小學，怎樣填滿30格呢？我的答案是「盡力而為」，該校網有幾多間小學，便填幾多格；因為教育局沒有規定必須填滿所有三十格才派位給你的。
第三條問題是：如果我留空乙部三十格，一間學校也不填，有什麼後果？我的小朋友會否沒書讀？答案是：如果你這樣做，你的小朋友仍有書讀，不過你既然放棄了選校的權利，教育局便會把該校網沒有人要、揀完揀剩了的小學派給你的小朋友。又如果你住的校網的小學已經派完，教育局便將鄰近校網的學位派給你。你不用擔心他無書讀，你應該擔心他讀那間小學是否適合他。
好了，問題答完。我要介紹統一派位填表策略了。我的選校原則和甲部一樣，選最心儀小學，將最心儀小學放在統一派位乙部第一位。
乙部派位的方法和甲部一樣，用隨機編號（冧巴），亦即是一般人說的「大抽獎」，而大抽獎純靠運氣，所以只要小朋友好運，隨機編號細，便會被派去第一選擇，如果抽了個大編號，便事態嚴重了，怎樣嚴重法？且聽我解釋。
假如家長抽了個比較大的編號例如100，而你把該校網小學依心儀A B C D E F排列，如果排名第一的學校A，已經沒有學位，你便要等下一個回合，這時輪到抽到101冧巴選校，如果他選了你的次選B校，而B校仍有學位，B校便小了一個學位，到102，103，104，105等，如果個個都選B校，B校的學位便很快派完，到106至116，如果全部都選C校，則C校的學位亦會被清空，如此類推，派了一個循環，返回給你再選的時候，ABCDEF那六間小學已經完全沒有學位，你的小朋友，只可以取到G或者G以後的學位了。以上的派位過程雖然只是憑空想像，但根據很多每年用順序填表的家長向我投訴被派到第九甚至第十的選擇，回想我的描述，相信與真實不會相差太遠。這表示，順序填表不是好策略。
既然如此，與其在第一個選擇落空，順序填表便有可能被派到第七、八甚至九、十的小學，我便介紹一個填表方法，希望家長的小朋友，可以派到第四第五或者前些的選擇。
我的方法是先用「世襲招收額」來決定排位。然後以「其人之道，還治其人之身」。 你會問，其他人是怎樣對付我的？其他人將你選的第二選擇B，放在第一位，因此你應忠於你的原則，將心儀小學放在第一位。第二位才開始用策略。將你選的第四選擇D放在第二位，你選的第五選擇E放在第三位，將第六選擇F，放在第四位，如此類推，放棄了B和C，將這兩間學校放在最後。
不過以上策略有兩個假設才有機會完成「使命」，第一：小朋友的隨機編號不是勁大，因為如果編號太大，便什麼好學校都被派清，用任何策略都無用。第二：其他家長心目中的學校排位，與你的排位相差不太遠，如果其他家長胡亂填表，便很容易將以上策略打散了。
以上策略是在大抽獎，靠運氣之中的策略。在大抽獎形勢下，運氣第一。因此，如果想派到最心儀的學校，一定要將該校填乙部首位，而派到其他選擇便當中安慰獎，不滿安慰獎的便遲些「叩門」好了！
祝家長與小朋友好運，派到心儀小學！